“9分进面试” 背后的农村教师荒令人忧

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“9分进面试” 背后的农村教师荒令人忧

时间:2019-11-07本站浏览次数:329

       

  近日,湖南娄底新化县官网公示的一份名单颇受关注,这份《新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师面试人选名单》显示,进入面试环节的应聘者成绩参差不齐,不少岗位高分与低分之间差距较大,其中一名高中数学教师应聘者笔试成绩仅9分。

  “考这么低也能当老师?误人子弟吧”“自己才9分,怎么教学生?”“数学真是体育老师教的”……消息一出,网上一片质疑和嘲讽的声音,甚至不乏有人怀疑是关系户。

  按照常识,笔试60分以下进入面试已属勉强,只有9分的人,如果当真面试成功当上高中数学老师,那真是天大的笑话!

  但是且慢嘲讽。其实,低分进入面试并非本次招聘的特有现象。新化县教育局于2018年1月发布的相关文告中,也有笔试不及格却进入面试的例子。但从最终录取结果看,并未放宽要求。当地2017年计划招聘教师60名,今年5月份公布的拟聘用名单显示,仅有47人有望上岗,且综合成绩未有低于60分者。也就是说,笔试低分者进入面试,不代表就有猫腻。

  那么为何如此低分却能进面试呢?先来听听官方回应。新化县教育局一工作人员表示,“进入面试并没有分数门槛,而是按比例划定。”根据规定,参加面试人数与相应层次学科的招聘计划数之比需达到2:1。一些报名人数不足的岗位,出现了低笔试淘汰率,甚至是零淘汰。还有少数岗位,因无人报名取消招聘计划。

  说白了,低分者进入,原因在于报名人数不足,并没有太多优秀者供挑选。不少应聘者成绩都处于60分以下以,“高中数学教师”一岗仅有两名应聘者进入面试,笔试成绩均未及格,一人57分,一人9分。除了总体上的不足外,还有分配不均的问题,应聘“边远乡镇”的不及格、低分者特别多,应聘“其他乡镇”的则相对较好。

  此次招聘中有无违规之处,有待主管部门调查。但此事反映的我国部分农村地区教师缺口过大,急需新生师资力量补充的问题,依然值得引发关注和思考。

  受城乡发展不平衡等诸多因素的影响,下不去、留不住、教不好,成为长期困扰乡村教师队伍建设的突出问题,严重制约乡村教育发展,这早已是不争的事实。几年前,葛剑雄在农村教育的考察手记中,就提指出制约农村教育的关键问题之一是待遇太低,吸引不了人才。他建议要成倍地提高农村教师的待遇,而不是一般地认为给农村教师多少津贴,要让农村教师成为一个让人羡慕的职业,大学毕业生抢着去。“什么时候这个待遇引起其他人的嫉妒,什么时候这个目的才是真地达到了”。

  近年来,随着国家对乡村教育的重视,尤其是“乡村教师支持计划”等政策的出台落实,农村教师的待遇得到了较大改善,但依然不尽如人意。乡村教师队伍建设是一项复杂的系统工程,需要从职业保障、事业发展空间、教师个人价值实现等方面入手,而切实解决工资待遇等现实物质层面的问题,让乡村教师成为一个令人向往的职业,实乃办好乡村教育的当务之急。

  教师招聘,报名人数不足,最后只能“退而求其次”,让包括9分在内的大量低分应聘者进入面试,暴露的正是乡村教师尤其是“边远乡镇”的乡村教师岗位严重缺乏吸引力的真问题。而类似的问题,并非湖南所独具,此次也算不上严重。

  前不久,媒体报道了安徽省2018年中小学教师招考遇冷的消息。数据显示,全省有744个职位无人报名,1643个职位未达到开考比例,1546个职位资审合格为零,515个职位资审合格只有1人。

  教师招考遇冷,远不只是尴尬,更让人担忧以后孩子的教育。

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